典型民法庭审案例，民法案例分析题答题技巧

大家好，关于典型民法庭审案例很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于民法案例分析题答题技巧的知识，希望对各位有所帮助！

超过20年宅基地XX案例

超过20年的宅基地案例很多，特别是在我国广大农村，那时候各乡镇国土所工作不规范，在办理宅基地《土地证》时没有到现场实地核查，所以出现很多错误，如：某水电站库区XXXX，左右邻居拿出建房子的《土地证》一看，才发现其中一家的宅基地的四抵函盖了邻居两家的宅基地，一查才知道这家的《土地证》是委托熟人到乡国士所办理，并且是受委托人口述四抵，乡国土所根据受托人口述内容办理。

过去我国农村从未办《土地证》，80年代未90年代初突击要求办理，工作量太大所以就出现了部分错误。

受教育权被侵害的案例

案例:

1999年1月29日，原告齐玉苓以侵犯姓名权和受教育权为由将被告人陈晓琪、陈父以及山东省济宁市商业学校、山东省滕州市第八中学、山东滕州市教育委员会告上法庭。案件要从1990年说起。当年，原告齐玉苓参加中考，被济宁市商业学校录取为90级财会班的委培生，但是齐玉苓就读的滕州市第八中学在收到录取通知书后直接将它送给了和齐玉苓同级的陈晓琪。于是陈晓琪以齐玉苓的名义在该校财会班就读，陈晓琪毕业后被分配在银行工作。

直至1999年初，齐玉苓才得知自己被陈晓琪冒名10年的事情。齐玉苓一纸诉状以侵犯姓名权和受教育权为由将上述被告告上法庭，要求上述被告赔偿经济损失16万元和精神损失40万元。这一则看似简单的民事案件，却给中国司法界出了一个难题。侵犯姓名权在我国的民法通则中有详细的规定，但是侵犯公民的受教育权仅仅是宪法上的权利，除了宪法第四十六条“中华XX共和国公民有受教育的权利和义务”之外，没有民法和其他基本法律的保障，基本上是一种处于“悬空”状态的权利。而在我国的审判中也没有直接援用宪法条文进行判决的先例，因此，在法律上这种受教育权虽然有规定但是却无法得到保障。

为此，最高XXXX于2001年8月13日颁布司法解释，准许适用宪法条文对原告齐玉苓的宪法权利进行保护，认为原告齐玉苓依据宪法规定所享有的受教育的基本权利受到了侵犯。

民法案例分析题答题技巧

答题技巧主要包括以下几个方面：

1.仔细阅读题干：首先需要认真阅读题干，理解题目所涉及的法律概念、法律条文等内容，分析题目难点并甄别考点；

2.分析法律条文和基本原则：在回答主观题时，按照法律条文和基本原则来进行分析，首先需要准确把握题目所涉及的法律规则，以此为参照，结合实际情况进行分析；

3.注重细节及思维逻辑：在回答主观题时，需要注重细节，并具备灵活的思维逻辑，避免陷入只有一个正确答案的思维定势，要根据实际情况进行相应的推理和归纳；

4.总结归纳：在回答完整个主观题后，在最后，需要进行总结和归纳，简单阐述各种不同情况下的法律适用规则，以此来展示自己的综合分析能力。

需要注意的是，民法考试主观题种类繁多，考察的覆盖面较广，因此考生在备考时需要有针对性地进行复习，加强对法律基本概念的理解和记忆，熟练掌握相关的法律条文及实际应用技巧。通过多做真题及模拟题，可以逐渐提高回答主观题的能力和应对能力。

2023配偶权的经典案例

实施重婚行为侵害配偶权。重婚行为，是有配偶者而与他人结婚或者明知他人有配偶而与其结婚的行为，是严重的侵害配偶权行为。其中的结婚，即包括法律婚，也包括事实婚。这种行为，在刑法上构成刑事犯罪，在民法上应当构成侵害配偶权的侵权行为，在追究刑事责任的同时，应当追究民事责任，责令加害人承担精神损害偿责任，补偿受害人的精神损害。

(二)有配偶者与他人XX侵害配偶权。有配偶而与他人XX的行为，是指有配偶者与他人在一起共同生活，在一起起居、餐饮，进行性行为，并且持续一定的时间。因为仅仅有一二次在一起短暂的起居、XXX，仅仅是通X的行为，不能叫做XX。同时，配偶应当因此而引起XX，或者主要因此而引起XX。

关于法律特征的案例

1.法律特征的案例是存在的。2.这是因为法律是社会规范的体现，它具有一定的特征和原则，这些特征和原则在实际生活中会被具体案例所体现和应用。3.举例来说，比如在刑法领域，法律特征的案例可以是关于犯罪行为的案例，通过这些案例可以了解到刑法的基本原则和规定。又如在民法领域，法律特征的案例可以是关于合同XX的案例，通过这些案例可以了解到合同法的基本原则和规定。通过研究这些案例，可以深入理解法律的特征和运作方式，为法律实践提供参考和指导。

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的典型民法庭审案例和民法案例分析题答题技巧问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！